幼儿游泳教学新思路

时间:2017-06-27 17:34:36来源:本站整理作者:liliang点击:

游泳是在水环境中进行的运动项目,是水浴、空气浴、日光浴三结合,对人体十分有益的运动,也是生活、生产、军事活动中十分有价值的一种技能。学会游泳并经常进行游泳锻炼具有重要意义。由于幼儿生理特点幼儿游泳教学应该的授每一位学生学会游泳,使之终身受益

<a href=/tag/youer/ target=_blank class=infotextkey>幼儿</a><a href=/tag/youyong/ target=_blank class=infotextkey>游泳</a><a href=/tag/jiaoxue/ target=_blank class=infotextkey>教学</a>新<a href=/tag/silu/ target=_blank class=infotextkey>思路</a>

一、幼儿游泳的益处

幼儿游泳是在水环境中进行的运动项目,是水浴、空气浴、日光浴三结合,对人体十分有益的运动,也是生活、生产、军事活动中十分有价值的一种技能。学会游泳并经常进行游泳锻炼具有重要意义。由于幼儿生理特点幼儿游泳教学应该的授每一位学生学会游泳,使之终身受益幼儿游泳时身体不停的运动与水波的冲击等作用,让婴儿身心舒适,精神放松,婴儿的和胰岛素的水平显著升高,因而增加了肠胃的蠕动,帮助食物消化吸收,从而增加食欲,更全面的吸收营养,另外游泳还会消耗一定的体力,所以,游泳宝宝睡得更好,有利于建立有规律的睡眠。由于水的浮力作用,幼儿在水中可轻易的做出如滑动双臂、伸曲双腿和拧腰等大动作,以促进血液中的营养和氧气更快的输送到骨骼和肌肉组织中,促进体内生长激素水平的升高,从而使婴儿生长速度加快。

二、幼儿游泳教学目标

随着群众消费水平不断提高和锻炼健身意识的增强。各游泳场在署假都举办各种形式游泳学习班,从而推动了游泳运动发展,但游泳教学又是一个较为复习的过程,安全问题卫生条件、师资力量都必须考虑的问题,其中又以教学为关键环节;在游泳教学过程中少年儿童学习心理学习目的、学习兴趣、掌握技能能力等方面都较成年人有所差异,所以对少年儿童初学者教学方法段、教学策略等要区别对待。

三、教学难点

游泳学习中初学者容易受环境影响而出现各种不同心理障碍,这些障碍的形成往往直接影响学习,及把握游泳技能,只要障碍是,对水有恐惧感,怕水心理严重,缺少信心,这就要求教师讲明游泳运动意义,讲授技术原理、水的特性及游泳健身价值和社会价值,让他们对游泳产生间接的认识,使心理障碍经过认真引导得到调节、控制,直接消除。教师一个眼神,一个微笑、一个动作都是给他们一个暗示和鼓励。使他们更有信心学习游泳,呼吸操让学生把握呼吸-----闭气-----吸气的正确方法和节奏及时消除怕水心理,增强自信心,顺利完成教学任务。游泳学习中初学者容易受环境影响而出现各种不同心理障碍,这些障碍的形成往往直接影响学习,及把握游泳技能,只要障碍是,对水有恐惧感,怕水心理严重,缺少信心,这就要求教师讲明游泳运动意义,讲授技术原理、水的特性及游泳健身价值和社会价值,让他们对游泳产生间接的认识,使心理障碍经过认真引导得到调节、控制,直接消除。教师一个眼神,一个微笑、一个动作都是给他们一个暗示和鼓励。使他们更有信心学习游泳,呼吸操让学生把握呼吸-----闭气-----吸气的正确方法和节奏及时消除怕水心理,增强自信心,顺利完成教学任务。

四、幼儿游泳教学

1、教学中采用分组教学原则 采用分组教学原则一方面是为了教学安全,另一方面也是为了提高教学效果。因为面对活泼好动幼儿学生,小班话教学更利于面授,同时更利于学生在教师视线范围内。

2、采用互动教学方法 学生在教学中做对技术动作要给予即使的表扬,提高学生的积极性和能动性;学生在技术动作不到位的情况下,用语及口哨给予提醒及时纠正动作,动作有改正时马上给予鼓励,增强学生信心

3、采用辅助教学工具进行教学 辅助教学工具包括救生圈、竹竿、背浮、浮板、口哨等。教学阶段不同采用的辅助工具不同:在腿,臂,配合练习初期都使用背浮,随着练习的熟练程度的提高,慢慢取下背浮,但是要合理处理好学生对背浮的依赖性的问题

4、学习动作先陆上后水上 游泳学习内容都需经过陆上模仿练习过渡到水上练习,因为不会技术动作,在陆上练习可以在没有恐惧感,当陆上成型时,可以在池边接触水练习,再过渡到水中练习。陆上模仿练习可以在每课准备部分用8—10分完成,这样不但可以达到对前一堂课的巩固,对当堂课做预备作用;还有利于学生关节的打开。

5、游戏法 通过水中游戏,可以使学生熟悉水性、适应水环境、消除怕水心理。“大海捞针”对学生呼气、下潜能力提高有好处

6、心理监控 学生教学内容的反应,知道学生对动作掌握程度、需要克服的地方,从中改变教学方式,达到教学目标

五、教学注意事项

1、每次教学中,都有着重讲解游戏安全知识,为幼儿准备安全器具。配合教学老师时刻留意幼儿游泳中的动态,在游泳池边设有深水区和浅水区的标志,教育幼儿不要在游泳池中追闹嬉戏。本学期的游泳教学还是首次,在漫长的教学过程中还处于摸索阶段,随着时间的进展,摸索出有规律的教学经验,使游泳进一步提高。

2、幼儿在下水前先要充分做好运动,做各种关节、韧带舒展活动,使肌肉得到全面放松。小班幼儿先在娃娃池嬉水,让幼儿感受亲水性,培养水的习性。一般来说,幼儿初接触水是充满好奇而又显得异常活跃的,可以在游戏池中教幼儿一些有趣游戏,从而让他学习如何挥臂(如把球扔向泳池对面,或者伸拿球等),可适当地让幼儿在水池中较浅的地方借助水漂工具进行行走练习,感受水的浮力,降低对水的害怕心理

3、加强对幼儿在水中自我安全保护能力培养,从游泳初学者起自始至终贯穿“自救游泳技能培养。例如安排着装游泳教学,可让学生体会在意外落入水中后,如何冷静地采用“自救游泳技术”安全游泳。在游泳初学阶段就开始对学生进行“救生法”基本技能培养。如让幼儿懂得如何准确地向溺水者抛掷木棒、绳索等救生用具。

最新文章
儿童视频
推荐文章